根據Reid，Maag和Vasa(1991)的研究指出：在美國約有50%的ADHD兒童沒有接受特殊教育的服務。在學校班級教學中，注意力不足過動兒童或多或少造成老師及同學的困擾，卻是不爭 ... ...

書名：我的過動症：一段從寓言到輔導的旅程，語言：繁體中文，ISBN：9789861914602，頁數：144，出版社：心理，作者：Laura Wolmer，譯者：陳綺文， ... 選...

如何協助注意力不足過動症(ADHD)學生壹、教師篇 一、學習環境 (一)避免過多的視、聽覺刺激，或不必要的佈置擺設。 (二)安排適當的座位與鄰座同儕(選擇活動量不高、不 ... 跳到主要內容 ...

不是每一位過動兒都有以上所有症狀，有些孩子的表現以注意力不集中為主，有些則是 ... (四)親職訓練、(五)感覺統合訓練，另外，常需配合課業輔導及日常生活活動的安排。 ...

認識過動兒 · 一、盡量少說「不」或「不要」，應明確的告訴他該做什麼、怎麼做。 · 二、對他說話時聲音盡量放低、放慢、少做手勢、平心靜氣的講。 · 三、請他做事時，要一件做 ... ...