47.瓊斯(F. H. Jones)在「正向班級經營」(positive classroom management)一書提到「 真正的獎勵」，其意涵一則是「 ... × ...

美國教育學家瓊斯（F. H. Jones）在《正向的班級經營》（Positive classroom discipline）書中所提出，他與大家分享如何運用「肢體語言」、「獎勵制度」和「有效幫助...

正向班級經營:真心話不冒險 ... 原來，和諧的班級氣氛，也依然有女孩子間的小糾結及抱怨；原來，學生在學校跟在安親班，判若兩人；原來，有些說對不起 ... 跳到主要內容 ...

正向班級經營理論(設定限制(眼神接觸, 身體接近, 身體姿勢：要距離學生50公分以上；不要隨意拍學生肩或摸頭, 臉部表情,…: 正向班級經營理論(設定限制(眼神接觸, ...

因此，建立一個正向「自我概念」，對於青少年來說相當必要，它影響了一個人的自我抱負與人生觀，甚至包含一生的發展。 解讀青少年課堂上的不適應行為. ◇低自我 ... ...

內容簡介. ☆超過2,000,000冊正向教養銷售記錄☆40多種教學環境適用的正向教養班級經營方法☆獲益的孩子估計超過10,000,000人☆讓老師專心在學生的課業學習上，無須 ... ...