關於「班上有特殊生」標籤，搜尋引擎有相關的訊息討論：

[PDF] 普教與特教老師以課程為核心的合作模式之行動研究與特教老師合作的模式，來共同為班上有特殊. 需要的學生調整課程，其過程分四階段：在第. 一階段，特教老師與普通班教師先建立關係，. 溝通信念，共同調查教材，瞭解 ...[PDF] 「不想成為班上的小白兔! J: 以符號詮釋行，開始傾聽與反思融合教育中參與實務工作之教師和實際受教之特殊學生與其 ... of mind) 解釋自閉症學童自於在社會能力上有 ... TW (台灣). 蘇(蘇燕華). 黨(黨文飽).[PDF] 國民小學普通班教師參與個別化教育計畫之研究普通班教師不願意提供回歸學生的特殊